သတင်းစာများ သို့မဟုတ် အင်တာနက်တွင် သတင်းဖတ်ခြင်း၊ ရေဒီယိုသတင်းများ နားထောင်ခြင်း သို့မဟုတ် တီဗီသတင်းများကို ကြည့်သည့်အခါ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း အငြင်းပွားစရာဖြစ်လာသည့် သတင်းအမျိုးမျိုးကို တွေ့ရတတ်သည်။ အစီရင်ခံတင်ပြချက်တစ်ခုခုနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောထားကွဲလွဲမှုများရှိခြင်းကြောင့် အငြင်းပွားမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ အများအားဖြင့်၊ ၎င်းသည် လူထုမီဒီယာမှတဆင့် ဖြန့်ကျက်ထားသော မူဝါဒများ သို့မဟုတ် အယူအဆများနှင့် သက်ဆိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အဂတိလိုက်စားမှု ကျူးလွန်သူကို သေဒဏ်ပေးသင့်သည်ဖြစ်စေ၊ သဘောတူသူများအတွက်၊ အချက်အလက်နှင့် အချက်အလက်များကို ထည့်သွင်းတွက်ချက်နိုင်ပြီး ဖြေရှင်းချက်ပေးသည့် အဖြေများဖြင့် ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို ပံ့ပိုးပေးမည့် ငြင်းခုံမှုများကို ပံ့ပိုးပေးမည်ဖြစ်သည်။ အလားတူ အဂတိလိုက်စားမှု ကျူးလွန်သူတွေကို သေဒဏ်ပေးဖို့ သဘောမတူတဲ့ ပါတီတွေလည်း အလားတူပါပဲ။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို ထည့်သွင်းတွက်ချက်နိုင်သည့် အချက်အလက်များနှင့် အချက်အလက်များနှင့် ဖြေရှင်းချက်များကို ပေးဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ ဆွေးနွေးချက်စာသားသည် အချက်အလက်များနှင့် အချက်အလက်များဖြင့် ပေါင်းစပ်ထားသော သဘောထားနှစ်ရပ်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်မည်ဆိုပါက စိန်ခေါ်မှုစာသားသည် ထွက်ပေါ်လာသော အယူအဆများကို ဆန့်ကျင်ခြင်း သို့မဟုတ် သဘောမတူသည့် ရှုထောင့်မှသာ ဆန်းစစ်သည်။ အောက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့ ပြန်လည်သုံးသပ်မည့် ဤစိန်ခေါ်မှုစာသားဖြစ်ပါသည်။
Contents
နားလည်မှု
စိန်ခေါ်မှုစာသား၏ အဓိပ္ပါယ်မှာ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း ဆန့်ကျင်မှု သို့မဟုတ် အငြင်းပွားဖွယ်ရာ တစ်စုံတစ်ရာကို ဆန့်ကျင်ခြင်း သို့မဟုတ် ကန့်ကွက်ခြင်း သို့မဟုတ် ဆန့်ကျင်မှုကို အားကောင်းစေသော အချက်အလက်၊ အချက်အလက်နှင့် ငြင်းခုံမှုများပါရှိသော စာသားပါရှိသည်။
ဝိသေသ
အခြားသော စာသားများ ဖြစ်သည့် သတင်း စာသားများ၊ ကြော်ငြာ စာသားများ၊ ကောက်နုတ်ချက် များ ၊ သုံးသပ်ချက် များ နှင့် အင်ဒိုနီးရှား တွင် လုပ်ထုံးလုပ်နည်း စာသားများ ကဲ့သို့ပင်၊ စိန်ခေါ်မှု စာသား များသည် အခြား စာသားများနှင့် ကွဲပြား ခြားနားသော အထူး လက္ခဏာများ လည်း ရှိသည်။ Challenge စာသား၏ထူးခြားချက်များမှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။
- စိန်ခေါ်မှု၏စာသားတွင် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း ပြင်းထန်သော သို့မဟုတ် အငြင်းပွားဖွယ်ရာကိစ္စများနှင့် ပတ်သက်၍ ငြင်းဆိုမှုများ သို့မဟုတ် ငြင်းဆိုချက်များပါရှိသည်။
- စိန်ခေါ်မှုစာသားဖွဲ့စည်းပုံတွင် ပြဿနာများ သို့မဟုတ် ပြဿနာများ၊ ဆန့်ကျင်ဘက်အငြင်းပွားမှုများ၊ ကောက်ချက် သို့မဟုတ် အကြံပြုချက်များ ပါဝင်သည်။
- Challenge text သည် ရှုပ်ထွေးသောဝါကျများ၊ ဆက်စပ်မှုများ၊ ရည်ညွှန်းသောစကားလုံးများနှင့် စကားလုံးရွေးချယ်မှုများကဲ့သို့သော ဘာသာစကားဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများကို ရည်ညွှန်းသည်။
ဖွဲ့စည်းပုံ
ပညာရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဝန်ကြီးဌာန (၂၀၁၅) အရ စိန်ခေါ်မှုစာသားများကို ပြဿနာများ သို့မဟုတ် ပြဿနာများ၊ ဆန့်ကျင်ဘက်ငြင်းခုံမှုများ၊ ကောက်ချက် သို့မဟုတ် အကြံပြုချက်များကို အပိုင်းသုံးပိုင်းခွဲထားသည်။
- ပြဿနာ သို့မဟုတ် ပြဿနာ။ ပြဿနာ သို့မဟုတ် ပြဿနာတွင် အငြင်းပွားရမည့်အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်သည့် ထုတ်ပြန်ချက်ပါရှိသည်။ အများအားဖြင့် ဤပြဿနာများ သို့မဟုတ် ပြဿနာများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်း သို့မဟုတ် လူထုမီဒီယာများတွင် ဖြစ်ပေါ်လာသည့် အငြင်းပွားဖွယ်ရာများ ပါဝင်သည်။
- အငြင်းအခုံ။ ငြင်းခုံမှုများတွင် ငြင်းဆိုမှုကို ထောက်ခံရန် အထောက်အထား သို့မဟုတ် အကြောင်းပြချက်များစွာ ပါဝင်သည်။ အငြင်းအခုံကို အားကောင်းစေရန်၊ အငြင်းအခုံကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အချက်အလက်ကို တင်ပြရန် လိုအပ်ပါသည်။
- ကောက်ချက် သို့မဟုတ် အကြံပြုချက်များ။ နိဂုံးချုပ်တွင် ကန့်ကွက်ကြောင်း အတည်ပြုကြောင်း ကြေငြာချက်ပါရှိသည်။
စည်းကမ်း
ပညာရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဝန်ကြီးဌာန (2015) အရ စိန်ခေါ်စာများသည် ချေဖျက်စာကြောင်းများ၊ ပယ်ချစာကြောင်းများနှင့် ကြေငြာစာကြောင်းများကို အသုံးပြုခြင်းအပါအဝင် ထူးခြားသောဘာသာစကားဝိသေသလက္ခဏာများရှိသည်။
- ငြင်းဆိုချက် ပြဿနာ၊ ဆွေးနွေးမှု သို့မဟုတ် မူဝါဒကို မနှစ်သက်ကြောင်း ဖော်ပြသော ဝါကျဖြစ်သည်။ ငြင်းဆန်သောဝါကျ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများကို စကားလုံးရွေးချယ်မှုဖြင့် မှတ်သားထားသည်။ သဘောမတူဘူး၊ သုံးသပ်ဖို့လိုတယ်၊ မသင့်လျော်ဘူး၊ မမှန်ဘူး၊ ဖြစ်နိုင်ရင်။ (Rebuttal Sentences ၏ ဥပမာများကို ဖတ်ရှုပါ)
- ပယ်ချပြစ်ဒဏ် သဘောမတူ၊ သဘောမတူ၊ သဘောတူ၊ သဘောမတူ၊ သို့မဟုတ် ငြင်းခုံခြင်းပါရှိသော ဝါကျတစ်ခုဖြစ်သည်။ အပယ်ခံဝါကျ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများကို စကားလုံးရွေးချယ်မှုဖြင့် မှတ်သားထားသည်။ သဘောမတူ၊ သဘောမတူ၊ သဘောမတူ၊ ငြင်းပယ်၊ ငြင်းပယ်၊ ဆန့်ကျင်၊ စိန်ခေါ်၊ ငြင်းခုန်၊ အငြင်းအခုံ၊ ကန့်ကွက်၊ ငြင်းဆန်ခြင်း။ (ဤသို့လည်းဖတ်ပါ- ငြင်းပယ်စာကြောင်းများ နမူနာများ)
- ဖော်ပြချက်စာကြောင်းများ သို့မဟုတ် ကြေငြာစာကြောင်းများ။ ကြေငြာဝါကျသည် ဆင်းသက်လာသော အသံထွက်ဖြင့် အမှတ်အသားပြုထားသော ဝါကျဖြစ်ပြီး ယေဘုယျအားဖြင့် တစ်စုံတစ်ခုကို ဖော်ပြခြင်း သို့မဟုတ် ပြောပြသည့် အဓိပ္ပာယ်ပါရှိသည်။ ရေးထားသောဘာသာစကားဖြင့် ၎င်းကို အဆုံးတွင် ကာလတစ်ခုဖြင့် အမှတ်အသားပြုလေ့ရှိသည်။ (ဖတ်ရန်- ကြေငြာစာကြောင်းများ ဥပမာများ)
ဥပမာ
အောက်ဖော်ပြပါသည် ဩဂုတ်လ 3 ရက် 2018 ခုနှစ်ထုတ် Media Indonesia စာမျက်နှာမှ ကိုးကားထားသော ကျန်းမာရေးစိန်ခေါ်မှုစာသားတစ်ခု၏ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။
BPJS ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှုမူဝါဒဆိုင်ရာ Polemic ရေးသားသူ- Ferdinandus S Ngao စီမံခန့်ခွဲမှုအင်စတီကျု၊ စီးပွားရေးနှင့်စီးပွားရေးဌာန၊ အင်ဒိုနီးရှားတက္ကသိုလ်မှ သုတေသီ |
---|
မကြာသေးမီက BPJS Health သည် အမျိုးသားကျန်းမာရေးအာမခံပရိုဂရမ် (JKN) ၏ ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှုများဖြစ်သည့် အတွင်းတိမ်၊ ကျန်းမာသောကလေးမွေးဖွားခြင်းနှင့် ဆေးဝါးကုသခြင်းဆိုင်ရာ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ မူဝါဒအသစ်သုံးခုကို ထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။ ဤမူဝါဒသည် ပါတီအများအပြား၏ အပျက်သဘောဆောင်သော တုံ့ပြန်မှုကို လက်ခံရရှိသောကြောင့် ရုတ်ရုတ်သဲသဲဖြစ်ခဲ့ရသည်။ အထူးသဖြင့် ကျန်းမာရေး ဝန်ကြီးဌာန၊ အမျိုးသား လူမှုဖူလုံရေး ကောင်စီ (DJSN) နှင့် IDI နှင့် Indonesian Physiotherapy Association (IFI) ကဲ့သို့သော ကျန်းမာရေး ကဏ္ဍတွင် ကျွမ်းကျင်သော အသင်းအဖွဲ့ များစွာရှိသည်။ IFI သည်ပင် BPJS လူနာများအား ဝန်ဆောင်မှုမပေးရန် ၎င်း၏အဖွဲ့ဝင်များကို ညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ကျန်းမာရေးဝန်ကြီးက စည်းမျဉ်းကို ရွှေ့ဆိုင်းရန် တောင်းဆိုခဲ့သော်လည်း DJSN မှ စည်းမျဉ်းကို ရုပ်သိမ်းရန် အကြံပြုထားသည်။ မူဝါဒသုံးရပ်သည် ရပ်ရွာလူထု (ပါဝင်သူများ) အတွက် ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု အရည်အသွေးကို လျော့ကျစေခြင်းအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိကြောင်း ကန့်ကွက်သူများက စောဒကတက်ခဲ့ကြသည်။ DJSN သည် ဝန်ဆောင်မှု အကျိုးခံစားခွင့် နယ်ပယ်ကို ဆုံးဖြတ်ရာတွင် BPJS ၏ အခွင့်အာဏာကိုလည်း မေးခွန်းထုတ်ပါသည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်၊ BPJS Health သည် ကျန်းမာရေးဘဏ္ဍာငွေ၏ ထိရောက်မှုနှင့် ထိရောက်မှုကို တိုးမြှင့်ရန် မူဝါဒအသစ်ကို ရေးဆွဲထားကြောင်း အငြင်းအခုံရှိသည်။ BPJS Health သည် တွေ့ကြုံနေရသော အမြတ်လိုငွေကို ကျော်လွှားရန် ကြိုးပမ်းမှုတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်နေသည်။ ဤအစွန်းအထင်းသည် JKN ပရိုဂရမ်၏ပုံသဏ္ဌာန်အပေါ် အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိမည်ဖြစ်သည်။ ဤအရာသည် JKN ထောက်ပံ့ကြေးကို နှိမ့်ချခြင်းနှင့်တူသည်။ ပထမဦးစွာ၊ ဤအစီအစဥ်သည် သက်ဆိုင်ရာအေဂျင်စီများအကြား ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်မှုမရှိခြင်းကို ပြသသည်။ ကန့်ကွက်တင်ပြသည့်အဖွဲ့အစည်းများသည် JKN ကို စီမံခန့်ခွဲရာတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခံထားရသော အဖွဲ့အစည်းဖြစ်သည်။ ဤအစွန်းအထင်းသည် ရပ်ရွာအတွက် ဝန်ဆောင်မှုများကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်။ ဆင်တွေက ဆင်တွေနဲ့ ရန်ဖြစ်ပြီး အလယ်မှာ သမင်သေတယ်လို့ ပြောသလိုပါပဲ။ ဥပမာအားဖြင့် BPJS လူနာဝန်ဆောင်မှုများကိုရပ်တန့်ရန် IFI ၏အဖွဲ့ဝင်များထံသို့ IFI ၏ညွှန်ကြားချက်များသည် physiotherapy ဝန်ဆောင်မှုများလိုအပ်သော BPJS လူနာများ၏ကုန်ကျစရိတ်ဖြင့်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဤအစွန်းအထင်းသည် JKN ၏နားလည်မှုကို ရှုပ်ထွေးစေသည့် အသိုင်းအဝိုင်းအတွင်း ရှုပ်ထွေးမှုများကိုလည်း ဖန်တီးပေးခဲ့သည်။ အမျိုးမျိုးသော မီဒီယာများမှ ပွင့်လင်းမြင်သာစွာ ထွက်ပေါ်လာသော မတူညီသော အမြင်များသည် JKN သည် မရှင်းလင်းကြောင်း လူအများအား အထင်ကြီးစေပါသည်။ ဤထင်မြင်ယူဆချက်သည် JKN သည် မရှင်းလင်းသေးကြောင်း လူအများကြားတွင် ထင်မြင်ချက်တစ်ခုဆီသို့ ဦးတည်သွားစေနိုင်သည်။ ဒုတိယ၊ မူဝါဒအသစ်သုံးရပ်တွင် ယခင်က လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့် ဝန်ဆောင်မှုကန့်သတ်ချက်များပါရှိသည်။ ဤကန့်သတ်ချက်သည် ပါတီအများအပြား၏ ကန့်ကွက်မှု၏ အရင်းအမြစ်ဖြစ်သည်။ BPJS Health ၏အမြင်တွင်၊ ဤဝန်ဆောင်မှုကန့်သတ်ချက်များသည် ဝန်ဆောင်မှုအရည်အသွေးကို လျှော့ချခြင်းအပေါ် သက်ရောက်မှုမရှိသော်လည်း အဆိုပါကန့်သတ်ချက်များသည် လူနာများအား မကျေနပ်မှုများကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ဤမကျေနပ်မှုသည် JKN ၏ပုံရိပ်အပေါ် အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်စေနိုင်သည်။ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးရှုထောင့်မှကြည့်လျှင် အများသူငှာမကျေနပ်မှုသည် JKN ကို လူအများ၏ဆွဲဆောင်မှုကို လျော့နည်းစေမည်ဖြစ်သည်။ ဝန်ဆောင်မှုထုတ်ကုန်တစ်ခုအနေဖြင့် JKN လိုချင်သော နောက်ဆုံးပစ်မှတ်မှာ- ဖောက်သည်ကျေနပ်မှု. ဤကျေနပ်မှုသည် JKN ၏ပုံရိပ်ကိုပုံဖော်ပေးမည့်အချက်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ အသိုင်းအဝန်းက မကျေနပ်ပါက JKN ၏ ပုံရိပ်သည် အဆိုးမြင်တတ်ပါသည်။ ဤမူဝါဒအစွန်းထွက်မှုမှတည်ဆောက်ထားသည့် အပျက်သဘောဆောင်သည့်ပုံသည် အနာဂတ်တွင် JKN ပရိုဂရမ်ကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေမည်မှာ သေချာပါသည်။ ယခုအချိန်အထိ၊ JKN အကောင်အထည်ဖော်မှု၏ အပျက်သဘောဆောင်သည့် ပုံရိပ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့် အများပြည်သူ မကျေနပ်ချက်များစွာ ရှိခဲ့သည်။ ဆေးရုံများမှ ဝန်ဆောင်မှုပေးသော JKN ပါဝင်သူများအတွက် ခွဲတမ်းသတ်မှတ်ခြင်းမှ စတင်ကာ ဝန်ဆောင်မှုအချိန်ကို ကန့်သတ်ခြင်း၊ အကန့်အသတ်ရှိသော အဆောက်အဦများနှင့် အခြေခံအဆောက်အဦများအထိ။ ဤအပျက်သဘောဆောင်သောပုံသည် ဤအစီအစဉ်တွင်ပါဝင်ရန် လူအများစိတ်ဝင်စားမှုနည်းပါးရခြင်း၏အကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤပရိုဂရမ်သည် မဖြစ်မနေလိုအပ်သော်လည်း၊ 2019 ခုနှစ် ဇန်နဝါရီလတွင် ရည်မှန်းထားသော 100% ပါဝင်မှုရရှိရန် ကြိုးပမ်းမှုသည် လွယ်ကူသောအလုပ်မဟုတ်ပါ။ 2018 ခုနှစ် ဇူလိုင်လအထိ စာရင်းသွင်းသူ စုစုပေါင်းဦးရေ 257 သန်းအနက်မှ 199 သန်းဝန်းကျင်ရှိခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ကြွေးကျန်ရှိနေသူများလည်း များစွာရှိသေးသည်။ ဥပမာအားဖြင့် 2017 တွင် ကြွေးကျန်တွင်ပါဝင်သူ 12 သန်းခန့်ရှိသည်။ နိုင်ငံတော်က တာဝန်ကျေတယ်။ BPJS မှ ယနေ့အထိ ရင်ဆိုင်နေရသော အဓိကပြဿနာမှာ BPJS Health မူဝါဒအသစ်ကို ထုတ်ပြန်ခြင်းအား အရင်းခံကာ ငွေကြေးလိုငွေပြနေခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ပါဝင်သူများ ငွေပေးချေရလွယ်ကူစေမည့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများအပါအဝင် ငွေပေးချေမှုထိရောက်မှုပြုလုပ်ရန် ကြိုးစားသည့်အတွက် BPJS Health အား ကျေးဇူးတင်ရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ သို့သော် အကျိုးအမြတ်များကို ကန့်သတ်ခြင်းဖြင့် လိုငွေပြမှုကို ကျော်လွှားရန် အားထုတ်ခြင်းသည် ပညာရှိသော ရွေးချယ်မှုမဟုတ်ပါ။ ဤလမ်းသည် အသိုင်းအဝိုင်းကို ထိခိုက်စေနိုင်ပြီး JKN ၏ အပျက်သဘောဆောင်သော ပုံရိပ်ကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ အတန်း II နှင့် III အတွက် အစိုးရမှ သတ်မှတ်ပေးထားသော ရပ်ရွာပံ့ပိုးကူညီမှုများသည် ကိန်းဂဏာန်းတွက်ချက်မှုများအောက်တွင် ရှိနေဆဲဖြစ်သောကြောင့် BPJS Health မှ တွေ့ကြုံရသည့် လိုငွေပြမှုမှာ အစီအစဉ်တကျလိုငွေဟု ဆိုနိုင်သည်ကို နားလည်ထားသင့်ပါသည်။ အတန်း III အလှူငွေသည် တစ်လလျှင် Rp. 25,500 ဖြစ်ပြီး ကိန်းဂဏန်းတွက်ချက်မှုများအပေါ် အခြေခံ၍ Rp ဖြစ်သင့်သည်။ ၅၃၀၀၀။ အတန်းအစား II အလှူငွေသည် တစ်လလျှင် IDR 51,000 ဖြစ်ပြီး ကိန်းဂဏန်းတွက်ချက်မှုများအပေါ် အခြေခံ၍ တစ်လလျှင် IDR 63,000 ဖြစ်သင့်သည်။ IDR 80,000 ၏ Class I အခကြေးငွေသည် Actuarial တွက်ချက်မှုများအရသာ ဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ဤအခကြေးငွေကို ပြဌာန်းရုံမျှဖြင့် ၎င်းတွင် လိုငွေပါဝင်နေပြီဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ BPJS Kesehatan သည် လိုငွေပြမှုကို မခံစားရကြောင်း 100% ပါဝင်မှုသည်ပင် အာမခံချက်မရှိပါ။ JKN သည် အမှန်တကယ် လူမှုဖူလုံရေးစနစ်၏ သရုပ်သဏ္ဍာန်ဖြစ်သောကြောင့် ဤကဲ့သို့သော ပံ့ပိုးမှုများ၏ အဆုံးအဖြတ်ပေးခြင်းကို နားလည်နိုင်ပါသည်။ သဘောတရားအရ လူမှုဖူလုံရေးသည် နိုင်ငံတော်၏ တာဝန်ဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ လူမှုဖူလုံရေး စီမံအုပ်ချုပ်ရာတွင် နိုင်ငံတော်၏ ဗဟိုအခန်းကဏ္ဍကို ၁၉၄၅ ခုနှစ် ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ၊ အထူးသဖြင့် အပိုဒ် ၂၈ H နှင့် ပုဒ်မ ၃၄ တို့အပြင် ဥပဒေအမှတ်၊ အမျိုးသား လူမှုဖူလုံရေးစနစ် (SJSN) နှင့် ပတ်သက်သော ၄၀/၂၀၀၄။ SJSN ဥပဒေတွင် လူမှုဖူလုံရေးသည် လူအားလုံး ၎င်းတို့၏ အခြေခံလိုအပ်ချက်များကို လျောက်ပတ်စွာ ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ကြောင်း သေချာစေရန် လူမှုဖူလုံရေးပုံစံတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ဖော်ပြထားသည်။ ထို့ကြောင့် BPJS ၏ အခန်းကဏ္ဍကို လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုရှုထောင့်မှ လျစ်လျူမရှုဘဲ၊ ဤကိစ္စတွင် အစိုးရအနေဖြင့် လိုငွေပြမှုများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် အဓိကတာဝန်မှာ ပြည်နယ်တွင် ရှိနေပါသည်။ ဤလိုငွေပြမှုကို ကျော်လွှားရန် ကြိုးပမ်းမှုသည် BPJS Kesehatan တွင်သာ ကျန်ရှိတော့မည်မဟုတ်ပါ။ ထို့အပြင်၊ SJSN ဥပဒေ ပုဒ်မ ၄၈ တွင် အစိုးရသည် လူမှုဖူလုံရေး စီမံခန့်ခွဲရေး အဖွဲ့၏ ငွေကြေးအဆင့်အတန်းကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်စေရန် အထူးအစီအမံများ ဆောင်ရွက်နိုင်သည်ဟု ဖော်ပြထားသည်။ လက်ရှိအခြေအနေများကို ရည်ညွှန်းသည့်အခါ၊ ပံ့ပိုးမှုများ တိုးမြှင့်ခြင်း၊ ထောက်ပံ့ကြေးများ၊ အခြားဘဏ္ဍာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေခြင်းနှင့် ဒေသန္တရအစိုးရ၏ အခန်းကဏ္ဍကို တိုးမြှင့်ခြင်းစသည့် ရွေးချယ်စရာများစွာ ရှိပါသည်။ အကျိုးခံစားခွင့်များ သို့မဟုတ် ဝန်ဆောင်မှုလွှမ်းခြုံမှုတန်ဖိုးကို လျှော့ချခြင်းသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ထိခိုက်စေနိုင်သောကြောင့် အကြံပြုထားခြင်းမရှိပါ။ တစ်ချိန်တည်းတွင် အလှူငွေများ တိုးမြှင့်ခြင်းသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေသောကြောင့် ဂရုတစိုက် ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် လိုအပ်ပါသည်။ လုပ်နိုင်သောရွေးချယ်မှုမှာ အစိုးရ၏တာဝန်ဖြစ်သည့် သို့မဟုတ် ထောက်ပံ့မှုများဖြစ်သည့် PBI ပံ့ပိုးမှုများကို တိုးမြှင့်ရန်ဖြစ်သည်။ ဗျူဟာမြောက်ရွေးချယ်မှုမှာ စီးကရက်အခွန်နှင့် အခွန်ဘဏ္ဍာငွေများကို အသုံးပြု၍ ရန်ပုံငွေ အရင်းအမြစ်များကို ရှာဖွေရန်ဖြစ်သည်။ ဒါကို အစိုးရက အချိန်အတော်ကြာ ဆွေးနွေးနေပေမယ့် အကောင်အထည် မပေါ်သေးပါဘူး။ ဤအစီအစဥ်သည် ရှိနှင့်ပြီးဖြစ်သည်၊ ယခု လိုအပ်သည့်အချက်မှာ ယစ်မျိုးနှင့် စီးကရက်အခွန်များ သုံးစွဲမှု အရှိန်အဟုန်မြှင့်တင်ရန် အစိုးရ၏ ကတိကဝတ်ဖြစ်သည်။ ဆေးလိပ်သောက်ခြင်းသည် ရောဂါဖြစ်စေနိုင်သည့် အန္တရာယ်ရှိသောကြောင့် ဤနည်းလမ်းသည် အသင့်တော်ဆုံးဟု ယူဆပါသည်။ ထို့အပြင် ၎င်းကို စီးကရက်သောက်သုံးမှုကို ထိန်းချုပ်ရန် ကြိုတင်ကာကွယ်မှုအဖြစ် အမျိုးအစားခွဲခြားနိုင်သည်။ Jamkesda ပရိုဂရမ်ကို JKN တွင် ပေါင်းစည်းခြင်း၊ PBI ပြင်ပမှ ဆင်းရဲနွမ်းပါးသော နိုင်ငံသားများအတွက် အလှူငွေများ ပေးဆောင်ရာတွင် ကူညီပေးခြင်းကဲ့သို့သော ဒေသဆိုင်ရာ အစိုးရများ၏ အခန်းကဏ္ဍကိုလည်း ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ တိုင်းဒေသကြီးအစိုးရ၏ အခန်းကဏ္ဍသည် စီမံချက်ရေးဆွဲထားသည့် ဆေးရွက်ကြီးအခွန်နှင့်အခွန်ဘဏ္ဍာငွေများကို အသုံးချရန်အစီအစဥ်များကို အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရန် အရှိန်မြှင့်ကြိုးပမ်းမှုများနှင့်လည်း ဆက်စပ်နေသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ယခုအချိန်တွင် ဤကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုသည် ဒေသဆိုင်ရာဘဏ္ဍာတိုက်ရှိ ၀င်ငွေနှင့် ဆက်စပ်နေသောကြောင့် DPRD ခွင့်ပြုချက်ဖြင့် အတားအဆီးဖြစ်နေသေးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ |
ထို့ကြောင့် အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များ၊ ဝိသေသလက္ခဏာများ၊ ဖွဲ့စည်းပုံများ၊ စည်းမျဉ်းများနှင့် ဥပမာများနှင့်ဆက်စပ်သော အင်ဒိုနီးရှားရှိ စိန်ခေါ်မှုစာသားများကို အတိုချုံးသုံးသပ်ပါ။ ဖတ်ရှုနိုင်သော အခြားဆောင်းပါးများတွင် ငြင်းဆိုခြင်းနှင့် ငြင်းဆန်သောစာကြောင်းများ ကွဲပြားမှုများ၊ ကြေငြာစာကြောင်းများ အမျိုးအစားများ၊ တက်ကြွသောအသွင်ပြောင်းကြေငြာစာကြောင်းများ ဥပမာများ၊ တက်ကြွသောအသွင်ပြောင်းကြေငြာစာကြောင်းများ ဥပမာများ၊ semitransitive တက်ကြွသောကြေငြာစာကြောင်းများ ဥပမာများ၊ passive declarative ဝါကျများ ဥပမာများ၊ သဘောတူညီချက်စာကြောင်းများ၊ ငြင်းဆိုခြင်း၊ ငြင်းဆိုခြင်း၊ သဘောတူညီချက်နှင့် ငြင်းဆန်သောစာကြောင်းများ ဥပမာများ၊ သဘောတူညီချက်စာကြောင်းများ ဥပမာများနှင့် စာကြောင်းအမျိုးအစားများ။ အသုံးဝင်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။ ကျေးဇူးတင်ပါသည်။
The post Challenge Text – အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်၊ လက္ခဏာရပ်များ၊ ဖွဲ့စည်းပုံ၊ စည်းကမ်းများနှင့် ဥပမာများ appeared first on LecturerBahasa.com.
website Pelajaran SD SMP SMA dan Kuliah Terlengkap
mata pelajaran
jadwal mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa mata pelajaran sd mata pelajaran dalam bahasa jepang mata pelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran sma jurusan ips mata pelajaran sma
bahasa inggris mata pelajaran
bu ani memberikan tes ujian akhir mata pelajaran ipa
tujuan pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah adalah
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional. artinya mata pelajaran smp mata pelajaran ipa mata pelajaran bahasa indonesia mata pelajaran ips mata pelajaran bahasa inggris mata pelajaran sd kelas 1
data mengenai mata pelajaran favorit dikumpulkan melalui cara
soal semua mata pelajaran sd kelas 1 semester 2 mata pelajaran smk mata pelajaran kelas 1 sd mata pelajaran matematika mata pelajaran ujian sekolah sd 2022
bahasa arab mata pelajaran mata pelajaran jurusan ips mata pelajaran sd kelas 1 2021 mata pelajaran sbdp mata pelajaran kuliah mata pelajaran pkn
bahasa inggrisnya mata pelajaran mata pelajaran sma jurusan ipa kelas 10 mata pelajaran untuk span-ptkin mata pelajaran ppkn mata pelajaran ips sma mata pelajaran tik
nama nama mata pelajaran dalam bahasa inggris mata pelajaran pkn sd mata pelajaran mts mata pelajaran pjok
nama nama mata pelajaran dalam bahasa arab mata pelajaran bahasa inggrisnya mata pelajaran bahasa arab
seorang pengajar mata pelajaran akuntansi di sekolah berprofesi sebagai
nama mata pelajaran dalam bahasa jepang
hubungan bidang studi pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran lainnya
dalam struktur kurikulum mata pelajaran mulok bersifat opsional artinya mata pelajaran dalam bahasa arab
tujuan mata pelajaran seni rupa adalah agar siswa